Con la pandemia, ciò che sembrava scontato è diventato prezioso. Il primo giorno di scuola alla SIO di Bari: la presenza aldilà degli schermi, una carezza all’anima, un sorriso oltre le mascherine, amore e competenza. Buon a.s.2021/22!
Presentazione di una prima esperienza di Bilancio sociale della scuola in ospedale delle attività svolte dalla rete di scuole in ospedale della regione Friuli Venezia Giulia relative al biennio 2019/21
Il 16 Dicembre si svolgerà la giornata conclusiva del progetto CLIPSO.
Il convegno è l'occasione per condividere i risultati del progetto di ricerca e per creare uno spazio di confronto con le diverse figure istituzionali e professionali
Sondaggio per valutare l'intenzione a partecipare all'evento sulla base di diverse opzioni e modalità
Iniziativa di informazione e formazione promossa dalle scuole polo della Sardegna sulla tematica “Scuola in Ospedale e Istruzione domiciliare: norme, indicazioni, prassi”, riservato ai DS e referenti delle autonomie scolastiche sarde
Come può un’insegnante a tempo indeterminato nella scuola primaria chiedere di essere messo a disposizione come docente ospedaliero o a domicilio?
Come si diventa docente all'interno di una sezione ospedaliera e/o nel contesto domiciliare per l'anno a.a. 2021-2022? Vorrei chiedere come è possibile inviare la propria candidatura. Quanto ai requisiti, è necessario avere delle specializzazioni per chi si avvicina a questo lavoro per la prima volta?
A partire dal mese di novembre 2020, presso il reparto di Pediatria dell'ospedale "Santa Maria degli Angeli" di Pordenone, ha preso il via il percorso di Arte-Terapia.
La storia di Francesco, ex allievo dell'IC "Ardigò" di Padova, Scuola Polo del Veneto per la SIO e l'ID
Come si può diventare docenti per ragazzi ospedalizzati?
